Recursos que pueden ayudarte a entender mejor la propuesta de Innovamat y cómo la trabajamos en el aula.
En estos documentos en formato PDF encontrarás detallados los aspectos clave que se trabajan en cada curso. Hay recursos de apoyo para practicar las matemáticas en casa. Te recomendamos que los tengas presentes a la hora de ayudar a tu hijo o hija.
En estos vídeos compartimos algunas claves de las estrategias básicas de cálculo. Una vez vistas en clase, podréis conversar sobre ellas, practicarlas y consolidarlas en casa.
La estrategia de saltos es clave para el cálculo mental. Veamos cómo lo trabajamos con sumas en 1º y 2º.
La estrategia de saltos es clave para el cálculo mental. Veamos cómo lo trabajamos con restas en 1º y 2º.
La estrategia de descomposición es clave para el cálculo escrito. Veamos cómo lo trabajamos con sumas en 1º y 2º.
La estrategia de descomposición es clave para el cálculo escrito. Veamos cómo lo trabajamos con sumas en 1º y 2º.
Deducir hechos a partir de otros que ya conocemos es una estrategia crucial para sacar el potencial de todos los hechos básicos que ya conocemos. Veamos cómo lo trabajamos con sumas y restas en 1º y 2º.
A menudo, en nuestro día a día, no necesitamos realizar cálculos exactos sino estimativos, y estos comportan unas estrategias propias que se deben trabajar. Veamos algunos ejemplos de cómo lo hacemos en 1º, 2º, 3º y 4º.
La estrategia de saltos es clave para el cálculo mental. Veamos cómo lo trabajamos con sumas y restas en 3º y 4º.
La estrategia de descomposición es clave para el cálculo escrito. Veamos cómo lo trabajamos con sumas en 3º y 4º.
La estrategia de descomposición es clave para el cálculo escrito. Veamos cómo lo trabajamos con restas en 3º y 4º.
Veamos cómo construimos las tablas de multiplicar y cómo podemos practicarlas para llegar a automatizarlas.
El modelo rectangular da sentido a las multiplicaciones más allá de las tablas de multiplicar. Veamos con ejemplos cómo lo trabajamos en 3º y 4º.
Una manera de entender las divisiones es como reparticiones a partes iguales. Veamos con ejemplos cómo dividimos en 3º y 4º.
Deducir hechos a partir de otros que ya conocemos es una estrategia crucial para sacar el potencial de todos los hechos básicos que ya conocemos. Veamos cómo lo trabajamos con multiplicaciones y divisiones en 3º y 4º.
A menudo, en nuestro día a día, no necesitamos realizar cálculos exactos sino estimativos, y estos comportan unas estrategias propias que se deben trabajar. Veamos algunos ejemplos de cómo lo hacemos en 1º, 2º, 3º y 4º.
La estrategia de saltos es clave para el cálculo mental. Veamos cómo lo trabajamos con sumas y restas de decimales en 5º y 6º.
La estrategia de descomposición es clave para el cálculo escrito. Veamos cómo lo trabajamos con sumas y restas de decimales en 5º y 6º.
Veamos cómo construimos las tablas de multiplicar y cómo podemos practicarlas para llegar a automatizarlas.
El modelo rectangular da sentido a las multiplicaciones más allá de las tablas de multiplicar. Veamos con ejemplos cómo lo trabajamos.
Una manera de entender las divisiones es como reparticiones a partes iguales. Veamos con ejemplos cómo dividimos.
Los porcentajes son expresiones muy usadas en nuestro día a día. Veamos ejemplos de cómo los trabajamos en 5º y 6º.
Deducir hechos a partir de otros que ya conocemos es una estrategia crucial para sacar el potencial de todos los hechos básicos que ya conocemos. Veamos cómo lo trabajamos en 5º y 6º.
A menudo, en nuestro día a día, no necesitamos realizar cálculos exactos sino estimativos, y estos comportan unas estrategias propias que se deben trabajar. Veamos algunos ejemplos de cómo lo hacemos en 5º y 6º.
Cada año, a inicio de curso, realizamos formaciones para que las familias conozcan de cerca nuestra propuesta y lo que hacemos en clase de matemáticas. A continuación puedes visualizar los webinarios que hicimos el año pasado.
Por Gerard Rosell
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